不少学生对我们的听力不是非常认可，非常想提升，但又不了解应该使用何种办法。本文旨在帮助学生剖析听力不好是什么原因，并提出相应的建议。

听力不好是结果，想提升听力，第一要剖析自己听力不好是什么原因，找到缘由后再对症下药，才能做到标本兼治，收到好的成效。

其实，听力不好主如果因为以下几个缘由导致的：

我们的发音不够准确

假设大家的发音能做到和标准音完全一样，那样只须你能听懂我们的发音，就肯定可以听懂录音材料的规范音。

大家发音不准确主要有以下几个缘由：

1、一些同学音标基础不怎么样，所以致使单词发音不准确。

试想假如大家错把单词A读成B，那样听到正确的A单词的发音时，大家是不可能反应出来其他人所说的是A的。

2、不好的的学习态度导致发音不准确。

有不少同学音标基础非常不错，但因为培养了不好的的学习态度，致使发音不准确，进而致使听力障碍。

比如，有的同学培养了发音跟着感觉走的习惯，看见生词极少查音标。

英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有些单词都符合规律。假如这个单词的发音符合规律，那样万事大吉，假如不符合规律，就会导致发音不准，进而致使听力障碍。

3、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等常识缺少知道和训练。

单词在句子中因为遭到其它单词的影响，发音会发生变化。假如不知道这种变化，大家也会感到听力困难。

容易见到的变化形式有：

连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时一般会发生连读。如：an apple, 读成a napple。

弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者因为单词在句子中处于次要地位，大家在讲话时总是不发字典里标的强读音，而发弱读音。如 am 读成 /əm/，Can读成 /kən/。

失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只根据其发音部位形成妨碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。

如：sit down, /t/"就失去爆破，大家听不到这个音，只能感到中间有的间息而已。

同化：同化是指在迅速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d+ j = dʒ; t + j = tʃ; s + j = ʃ; z + j =ʒ ; would you //last year /thisyear/because you等。

因为大家对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少知道，平常也缺少这方面的练习，所以无论是听还是说都会遇见问题，都会带来障碍。

4、汉语和英语发音方法有非常大差异。

母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而大家中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，声音相对单薄，所以大家讲出的话味道差别非常大。

词语量太少，语法常识缺少

大家听不懂有时是因个别生词导致的，有时是因为对语言结构的不知道导致的。

假如大家听到的单词都认识，使用方法都知道，对句子结构也了解，大家理解起来就不会有太大困难。

大脑反应速度太慢

反应速度慢主要有以下几个缘由：

1、对单词读音不敏锐，对句子结构不熟练。

假如大家对单词的读音和句子结构都熟知到像 "good bye" "how areyou?" "thank you!"一样，那听力反应速度一定会大为提升。

2、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。

不少同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。

假如培养边听边翻译的习惯，势必会致使反应速度慢。理由非常简单，由于翻译成汉语需要时间。

3、逻辑思维能力较低，预测能力较低。

我的一些学生，逻辑思维能力和预测能力较强，他们在听上句时就能预测到下句的大概内容，在听前一段时总是能预测到下面几段的大概内容。但有些学生就办不到，反应就相对慢一些。

逻辑思维能力和预测能力与人的常识和经验等原因有关，是可以通过后天好好学习和练习得到提升的。

不知道英语不一样的口音

英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有肯定差别。一个国家的不同区域也存在不一样的口音。

比如，都是伦敦来的，但不一样的人也有不一样的口音。另外，英语作为外语的国家，比如中国，日本，韩国等，每一个国家也都有不一样的口音。

在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不知道他们的口音有时会导致听力障碍。

不会合理借助时间

不积极探寻机会训练

听力训练越多，进步越大。但并非每一个人都能找到时间训练。虽然大家每一个人一天都是24小时，但并非每一个人都会合理借助时间。

有些人时间借助的非常不错，做事效率非常高;有些人时间借助非常差，做事效率非常低。假如一个人自我约束差，常常费时做无关紧要的事情，那样他一定没时间学习。

时间是海绵里的水，要挤一直有些。

其实，大家每一个人的时间管理还有非常大的提升空间的，大家必须要提升做事的效率，尽可能在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时，尽可能多挤时间，多找机会训练听力。

对自己信心不够。

信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。

大家在比较放松状况下能听懂的内容，在过度紧张的状况下大脑可能一片空白，什么也听不懂。

听时培养了不好的习惯

如闭眼，走神，翻译

过于放松或紧张等

闭眼容易使人犯困，走神会遗漏要紧信息，翻译会耽误时间，过于放松和过于紧张也会致使成效不佳。

英语是外语，在听力时大家不可以像母语一样放松，需要更多的注意力。假如不可以集中注意力就非常难听懂其他人的话。

对讲话人文化背景、教育水平

思维方法、生活经验缺少知道

假如双方文化背景，教育水平，思维方法，生活经验相差非常大，在听他们说话时，即便每一个单词和句法都听清了，有时还是没完全听懂意思。

练习内容太难或太易，不够实用有趣

练习办法不能当，太想速成

缺少耐心和毅力

练习内容、办法和时间长短对听力提升起着至关要紧有哪些用途。

假如选择的练习内容太易，则太缺少挑战性，大家不会获得太大进步;相反，太难的话，会使人产生非常大的挫败感，使人灰心丧气。

假如平常学习的内容和工作关系不大，实用性和趣味性非常低，也容易使人失去兴趣。

另外，练习办法不能当，只选择上下班路上练听力，以泛听为主，成效也不会非常明显。